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常州市陆建生名教师工作室成员来校指导教学活动

时间:2013-01-18 08:43来源:未知 作者:张宇 点击:
品鉴经典 传播幸福 1月15日下午,常州市陆建生名教师工作室全体成员来我校开展教学活动。在学校领导的亲切关怀下,语文教研组的积极参与下,本次活动顺利开展。本次活动由工作室成员,来自北郊高中的张宇老师和溧阳光华中学的戴亮亮老师分别在高一(5)班和高一(12)
  

品鉴经典 传播幸福
  1月15日下午,常州市陆建生名教师工作室全体成员来我校开展教学活动。在学校领导的亲切关怀下,语文教研组的积极参与下,本次活动顺利开展。本次活动由工作室成员,来自北郊高中的张宇老师和溧阳光华中学的戴亮亮老师分别在高一(5)班和高一(12)班开展“高中小说幸福课堂的构建与实践”的课堂教学活动,课题是古典小说《林黛玉进贾府》。
  围绕工作室“高中语文幸福课堂的构建与实践”的课题,上课的两位教师精心备课,课堂上学生精彩的发言、师生之间和谐的课堂氛围、教师巧妙地切入、对教学重难点准确地把握,给工作室的各位成员和听课的老师留下了良好的印象。
  “主场”作战的张宇老师,对学生较为了解,针对《林黛玉进贾府》这个传统名篇的处理,从作品当中最闪光的王熙凤和贾宝玉两个人物入手,比较两个人出场的不同,借助描摹人物的方法,以及视频欣赏等方式,抽丝剥茧般的将两个人物形象鲜活的展现在学生面前。学生课堂积极发言,脸上不时洋溢出幸福的笑容,整堂课节奏流畅、精彩纷呈。
  “客场”作战的戴亮亮老师,虽然远道而来,路途中费劲周折,但踏入课堂的他,激情四射。他围绕《林黛玉进贾府》中对宝黛爱情的探究,向学生介绍了批注阅读法,增加了学法上的指导。关于宝黛爱情话题的讨论也很好的调动了学生的积极性,从学生精彩的发言不难看出学生在课堂中很幸福。
  观摩完两位老师的公开课后,在高一级部会议室工作室成员进行了积极热烈的评课,分享听课过程中的心得体会。工作室领衔人陆建生老师首先提出“如何提升课堂的幸福指数,小说教学幸福课堂的落脚点应放在什么地方?”引发成员思考,并抛砖引玉提出自己的看法:文学作品的落脚点要围绕作者的写作意图、情感态度,领悟文本的深刻含义。成员针对两位开课教师的课,纷纷支招献策,评价务实真切。如曾素英老师这样评价道:两位老师都善于关注学生的个体体验,学生参与度不错,课堂上学生有一种幸福的感觉。同时也指出:两位老师应注意文本所在专题的位置,多设计一些活动体验式的问题,对提升课堂幸福的达成度会有很大帮助。
  最后,陆建生老师总结:此次活动在北郊高中领导的高度重视下,语文教研组的积极参与下,圆满结束。学校在培养青年教师的工作上,认真扎实,卓有成效。品鉴经典,传播幸福,希望幸福的种子在北郊传播,祝愿北郊教育再创辉煌。
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