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作文教学求新 组内协作共进

时间:2014-06-04 13:54来源:高一级部 作者:陈珊 点击:
我校高一语文备课组赴江阴高中学习交流 5月底,是距离期中考试结束刚好一个月的时间节点。在这一月中,高一语文组在校领导的关心下,在级部主任的督促下,对期中联考的语文成绩进行了缜密细致的分析,用科学的数据来进行比较,从现实的差距中寻求突破。进而,在俞群祥
  
我校高一语文备课组赴江阴高中学习交流
  5月底,是距离期中考试结束刚好一个月的时间节点。在这一月中,高一语文组在校领导的关心下,在级部主任的督促下,对期中联考的语文成绩进行了缜密细致的分析,用科学的数据来进行比较,从现实的差距中寻求突破。进而,在俞群祥副校长的带领下,语文备课组全体老师前往江阴高中听课观摩,评课探讨,并参与他们的集体备课活动。
  他山之石,可以攻玉。针对期中考试反映的问题,针对我校作文教学的薄弱点,江阴高中的俞老师大方展示了一堂生动有趣的作文教学课。每位同学拿到两份学案,一是前一次作文练习的问题片段及修改方案,并配有精选学生佳作;一是本节课重点练习的人物传记所需素材及随堂练笔。江阴高中的包老师,我校的陈珊老师和汪朝勇老师对这堂课做了精要的精彩的评点。归纳起来,这堂作文课有以下特点:“针对性,问题来自学生也由学生解决;接近性,素材全部优先取自所学教科书;实效性,当堂练笔全面提升学生写作能力。”而这些系统的推进,这种“接地气”的务实高效的教学举措,值得我们每个老师借鉴。
  严谨刻实,精诚合作,精益求精。评课结束后,江阴高中高一语文组跟我们分享了他们的集体备课,主要解决《秋声赋》的导学案设计、月考试卷的审核两个问题。令人难忘的是,导学案的讨论他们精确到每个字释义的斟酌,月考试卷中不允许出现任何可能引起歧义的细节,整个备课过程中,所有老师都积极参与,各抒己见,气氛热烈而成效卓著,令人钦佩。
  这次江阴高中的观摩学习,受益匪浅。从作文教学的角度说,我们的教学要落得更“实”——更实际、更实用、更讲实效。从集体备课的角度说,我们的备课活动的内容应该更丰富多彩,活动的形式应该更规范并且灵活多样,活动的效果应该让大家更明白做什么、怎样做。
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