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深入学习,主动发展,信息组研究氛围浓厚

时间:2014-11-03 09:54来源:教师发展中心 作者:闵慜 点击:
信息组办公室虽然只有六个人,但老师们平时总是奔波于学校的各个角落,很难全体坐在一起研讨。但是每个星期五的上午,六个人总是齐齐的在会议室交流、讨论、学习,因为这是信息组集体学习的日子。 10月31日,在学校领导的大力支持下,信息组专程邀请市教科院教研员朱世
  
  信息组办公室虽然只有六个人,但老师们平时总是奔波于学校的各个角落,很难全体坐在一起研讨。但是每个星期五的上午,六个人总是齐齐的在会议室交流、讨论、学习,因为这是信息组集体学习的日子。
  10月31日,在学校领导的大力支持下,信息组专程邀请市教科院教研员朱世周老师为信息组的老师开展一次具有很强指导性的教学讲座。
  课堂教学是信息技术教师关注的重点,通过集体备课、聚焦课堂、课后反馈等环节,信息组的老师们总觉得自己的课堂少了点什么。教研员朱老师针对每个老师提出的问题,结合自身听课情况,一一为信息组的老师们解答疑惑:
  朱老师的讲座从课前的准备、教学活动的设计、课堂教学三个方面展开。充分的课前准备是上好一节课的关键,结合教学理论、研读课程标准,理清学生认知水平,注重课堂预设的准备,关注教材知识之间的联系,课前准备的每一个环节,教师都要认真、仔细、充分的准备到位,这样课堂教学才能有条不紊。
  教学活动的设计中,朱老师就经常出现的问题为信息组的老师们一一解答,斟酌教学目标书写时的用词,注重课堂教学活动设计的层次性连贯性,注意板书内容、位置的设计,教学方法的使用要得当。课堂教学中,老师们要注意教学的流程要合理规范,同时关注教学的生成。教师在课堂中教师的多项转变,从师生的双边、多边活动中多多总结提炼。
  朱老师的讲座针对具体问题层层深入,信息组的老师们收益颇多,也解决了大家关心的一些问题,为今后的研究方向开拓了新的思路。


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