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我校和淮北中学开展教学交流活动

时间:2012-10-17 10:57来源:课程发展处 作者:赵一鹏 点击:
10月12日,在严玉林校长带领下,我校11位老师应邀到江苏省淮北中学开展教学交流活动。 江苏省淮北中学是宿迁市一所红色教育示范校,亦是一所与北郊发展相似的省四星级学校。 交流期间,唐香萍、汪尊国、沈轶三位老师代表我校与淮北中学老师开展了同题异构教学活动,并
  

  10月12日,在严玉林校长带领下,我校11位老师应邀到江苏省淮北中学开展教学交流活动。
  江苏省淮北中学是宿迁市一所“红色教育”示范校,亦是一所与北郊发展相似的省四星级学校。
  交流期间,唐香萍、汪尊国、沈轶三位老师代表我校与淮北中学老师开展了同题异构教学活动,并分学科和他们进行了深入的教学研讨。两校领导就学校的办学理念、制度建设、教科研、优生培养等充分交换了意见。
  会后,我校老师在淮北中学老师的带领下,参观了校史陈列馆和润秀园。









附沈轶老师交流教学反思:
  本人代表北郊高中英语组,在江苏省淮北中学参加了一节高三复习课的同题异构活动,反思教学过程及教学效果,收获颇多。
  本节课是高三对于高一第一单元Reading的一节一轮复习课。对于这节课,我所考虑的是高三的复习课,如果一成不变地按照学案习题的模式,一方面学生学习的欲望兴趣大打折扣,另一方面本节课本身的存在就显得毫无意义,学生完全可以自己根据学案进行课后的记忆背诵。因此,我主要是围绕单词词组及句式在具体语境中的意义和运用来设计这节课,大量地创设与课文内容相关的情境,让学生来运用知识,再过渡到对于知识的归纳。
  本单元的话题是school life,我所创设的情境是北郊与淮北中学成为友好学校,所以由我和我的学生来向淮北中学的学生介绍自己、介绍北郊高中的学习生活,加上北郊高中的一系列校园及学生活动照片,激发学生听课的兴趣及动力。在授课过程中,我还设计了一些学生互动的环节,既让学生在活动中进行知识的复习,又同时通过这些活动潜移默化地对学生进行高三相关学习方法的指导。整节课的情境创设,我觉得达到了我的既定目标,学生能够融入情境,课堂气氛比较活跃,同时进行知识的复习。
  这次课的设计对我自己来说是一种运用新理念新教法进行旧课复习的尝试,因为在我们学校,高三一轮复习的模式与此不同。虽然此前的备课过程稍显痛苦,但是过后,不得不承认,开课的确是提高教学能力的最好办法,因为要考虑到课堂的每一个细节,这是我们平时上课很难做到的。

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